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De constructivismo a una concepción de aprendizaje pragmático
El enfoque constructivista pragmático-funcional, para comprender y describir la adquisición del lenguaje, integra el constructivismo y la pragmática funcional, porque entiende que el lenguaje emerge a partir de la interacción entre los componentes psicológicos, biológicos y sociales del individuo, para luego tener una existencia modular en la mente/cerebro.
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